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小学教育专业开展“信息化教学应用与设计”沙龙

编辑:黄兆福时间:2021-06-22点击数:

为提高小学教育师范生教学信息化技术应用能力,提高学生信息技术与学科融合的能力6月21日教研室邀请2020年广西师范生信息化比赛一等奖获得者的引导老师:理工学院沈阳老师在嘉善楼6119美术教室组织开展师范生信息化应用教学设计”沙龙,黄小玲老师主持沙龙,2018级和2019级对信息化创作有意向的团队参加了沙龙。

沈阳老师首先从理论常识、学科选项、教学理论和教学对象等方面开展先容。她强调:在制作微课的过程中,应先从常识点的理解和教学设计为出发,围绕教学重点进行设计,从小学生认知和常识逻辑的双重视角找准教学难点巧妙突破,做到画面形象美才能具有视觉美感。随后她以2020年师范生一等奖微课制作的作品为例,从作品中的常识逻辑顺序、信息制作流程、技术与学科融合、动画流畅、语言表达流程等方面一一与同学们讲解,让同学们理解作品中“易错点——常识讲解——操作步骤——难点突破——常识总结”的流畅。最后师生讨论交流。沈阳老师推荐学生遇见不懂的常识点,与其等待别人引导,不如主动B站和百度百科等专业网站进行搜索和解答,日常中学习课件制作、万彩、EV录屏、喀等简单的微课、视频、声音、学科App等信息技术App。 “信息化应用是作为教学辅助工具,以技术手段解决实际教学操作中较为繁琐的计算或者画面,所以设计为本,技术是手段”沈老师最后强调。黄小玲老师也鼓励大家查阅往届获奖作品,在数字故事制作等创作类型中进行尝试。

本次沙龙同学们表示收获颇多,他们感觉在多媒体设计教学与微课制作中更加有信心了,将对参赛的作品进行修改和大胆尝试。据悉,为提高小学教育学生教学信息化技术应用能力,推动开展学科教学与信息技术融合,教研室依托《现代教育技术》《微课设计与制作》扥2门课程、信息融合课堂观摩、不定时的沙龙等培养学生的信息化教学能力。

沈阳老师做信息化应用作品分析


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